W dniu dzisiejszym upływa właśnie termin konsultacji społecznych projektów aktów wykonawczych do ustawy o kierujących pojazdami, które mają zacząć być aktami obowiązującymi już 11 lutego 2012 r. Ośrodki szkolenia kandydatów na kierowców i kierowców i reprezentujące ich stowarzyszenia debatowały nad ministerialnymi projektami aktywnie, często bardzo emocjonalnie. Przygotowano opinie, które zostały przesłane do Ministerstwa Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej. Swoje analizy przygotowały także wojewódzkie ośrodki ruchu drogowego.
Najwięcej i najgorętsze opinie dotyczą załączonych do projektu bardzo szczegółowych programów szkolenia. Dotychczas określona była liczba godzin, dzisiaj mamy plany nauczania, rozpisane tematy, określony precyzyjnie czas realizacji poszczególnych zajęć, wskazany przy każdym z nich cel nauczania, treść nauczania i wskazówki metodyczne.
Dla przykładu “Program nauczania na kursie dla kandydatów na kierowców
w zakresie prawa jazdy kategorii B1, B, B+E”:
Plan nauczania obejmuje:
|
L.p. |
Przedmiot nauczania |
Teoria |
Ćwiczenia |
Zajęcia Praktyczne |
Razem |
|
1. |
Przepisy ruchu drogowego |
16 |
4 |
20 | |
|
2. |
Technika kierowania samochodem |
8 |
6 |
14 | |
|
3. |
Zarys budowy samochodu i zasady obsługi technicznej |
6 |
2 |
8 | |
|
4. |
Nauka jazdy |
30 |
30 | ||
|
5. |
Zachowanie na miejscu wypadku i pomoc przedlekarska. |
2 |
2 |
4 | |
|
|
Razem |
32 |
14 |
30 |
76 |
Dla realizacji przedmiotu “Przepisy ruchu drogowego”:
Materiał nauczania podzielony został na następujące tematy:
|
L.p. |
Tematy nauczania |
Teoria |
Ćwiczenia |
Razem |
|
1. |
Wiadomości ogólne. |
1 |
1 | |
|
2. |
Podstawowe pojęcia. |
1 |
1 | |
|
3. |
Przepisy ogólne o ruchu pojazdów. |
3 |
3 | |
|
4. |
Przepisy szczegółowe o ruchu pojazdów. |
4 |
2 |
6 |
|
5. |
Znaki i sygnały na drogach. |
2 |
2 |
4 |
|
6. |
Ogólne warunki używania pojazdu samochodowego. |
2 |
2 | |
|
7. |
Kierowca pojazdu samochodowego. |
2 |
2 | |
|
8. |
Obowiązki i odpowiedzialność kierowcy i posiadacza pojazdu samochodowego |
1 |
1 | |
|
Razem |
16 |
4 |
20 |
I równie szczegółowo rozpisany materiał nauczania:
Tu, w tej konkretnej sytuacji, tego konkretnego programu szkolenia, co Państwo widzicie jako element niepotrzebny, czego brakuje, a może zaproponowane metody pracy z kursantami są ubogie, mało nowoczesne?
Piszcie – tygodnik@prawodrogowe.pl
(Fot.: PD@N 408-64-67)
